Defesas
Banca de defesa - MARIA TANISE RAPHAELLI BOSQUEROLLI ANTUNES
12/12/2023 - 09h00 - Auditório Rui Manoel Cruse - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E CULTURA DIGITAL: possibilidades e concepções
- 15/12/21
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Banca de defesa - LAÍS FREITAS DA SILVA
16/11/2023 - 14h00 - via webconferencia - BASE: UMA METODOLOGIA PARA A UTILIZAÇÃO DE JOGOS EDUCACIONAIS DIGITAIS NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO SOB A PERSPECTIVA DOCENTE
- 15/12/21
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Banca de defesa - ADEMILSON MARQUES DE OLIVEIRA
09/08/2023 - 14h00 - Via webconferencia - O Google Classroom no Ensino Remoto da UFES
- 15/12/21
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Banca de defesa - FILLIPE DA SILVA WELAUSEN
11/07/2023 - 14h00 - Via webconferencia - LABIRINO: ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- 15/12/21
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Banca de defesa - ANDREIA MARIA AMBROSIO DE SOUZA ACCORDI
05/07/2023 - 10h00 - Via webconferencia - DESCOMPLICANDO O ENSINO HÍBRIDO: produção de um guia para uso didático em cursos técnicos integrados ao Ensino Médio do IFRS
- 15/12/21
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Banca de defesa - FERNANDA COSTA ARUSIEVICZ
05/07/2023 - 14h00 - Via webconferencia - Aprendizagem maker nas escolas: a importância do pensar da gestão escolar para a otimização das ações educativas makers
- 15/12/21
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Banca de defesa - FERNANDA MOTTA FERREIRA
16/06/2023 - 14h00 - Via webconferencia - O Espaço Criativo na Escola: Integrando Escola e Comunidade Escolar através da Aprendizagem Criativa, Fabricação Digital e Ressignificação...
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Banca de defesa - JOÃO JOAQUIM DE FREITAS NETO
10/05/2023 - 14h00 - Via webconferencia - FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ROBÓTICA EDUCACIONAL: UMA ESTRATÉGIA BASEADA NO MODELO TPACK
- 15/12/21
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Banca de defesa - GUILHERME SCHIRMER DA COSTA
31/03/2023 - 16h - Auditório 9o. Andar Torre Norte - CodingJob: Um Jogo Sério para Auxiliar nas Disciplinas de Linguagem de Programação C
- 15/12/21
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Banca de Defesa - CLARICE ALBERTINA FERNANDES
21/12/2022 - 10h30min - Auditório 913 (TN) - Campus Porto Alegre / IFRS - INCLUSÃO SOCIODIGITAL DE JOVENS EM PROCESSO DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE CASO COM APRENDIZES DO...
- 15/12/21
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