Banca de Qualificação - TAÍS FERREIRA LIMA

A preservação da biodiversidade, essencial para o equilíbrio dos ecossistemas e a manutenção da vida, requer práticas educativas que sensibilizem as novas gerações diante dos impactos ambientais, como as recentes enchentes ocorridas no Rio Grande do Sul. Inserida nesse contexto, esta pesquisa investiga como a criação de narrativas e jogos no Scratch, fundamentada na Aprendizagem Criativa, contribui para a aprendizagem dos biomas brasileiros e para o engajamento de estudantes do Ensino Médio (EM). A proposta articula a transdisciplinaridade, envolvendo Ciências da Natureza, Geografia, História e Cultura, e tecnologias digitais, em consonância com a BNCC, de modo a favorecer autonomia, pensamento crítico e autoria. O estudo, de caráter qualitativo, será desenvolvido como estudo de caso com observação participante, acompanhamento do processo de produção dos materiais digitais e análise das habilidades de engajamento, colaboração e autoria manifestadas pelos alunos de três turmas de 2o ano de EM. Espera-se que a investigação resulte em um guia interativo para professores e em evidências sobre a eficácia de integrar tecnologia, biodiversidade e diversidade cultural em práticas pedagógicas inovadoras. Ao promover uma aprendizagem ativa, prazerosa e contextualizada, a pesquisa busca fortalecer a consciência socioambiental e cultural, oferecendo uma proposta replicável em diferentes contextos escolares. 

MEMBROS DA BANCA: